Richard Gerver.

http://www.elconfidencial.com/tecnologia/2012/08/23/richard-gerver-quiere-que-su-hijo-aprenda-matematicas-que-cree-un-negocio-3014/

Códigos QR.  Quick response code "código de respuesta rápida".

Tutorial. http://pyrox.es/codigos-qr-en-educacion/

Requisitos de un buen código QR http://www.eureka-startups.com/blog/2012/12/13/requisitos-codigo-qr-carlos-rubio/

Toondoo. Para crear comics. http://www.toondoo.com/

Planetaki. Sirve para empaquetar tus webs o blogs.  http://www.planetaki.com/

Un ejemplo. http://www.planetaki.com/educacionytic#start

Realidad aumentada.

Nueva línea del tiempo

Fases del duelo on Dipity.

Descarto Dipity

Descarto trabajar con Dipity. He creado un nuevo usuario, nueva línea del tiempo y lleva 12 horas cargando para generar la línea, sin dejarme cerrar la sesión, así que busco otra aplicación y me decido por Rememble.
http://www.rememble.com/
Hay que registrarse.

Según educacontic "Esta aplicación es bastante diferente porque en ella sólo se pueden reflejar acontecimientos a partir del momento de darse de alta. No sirve, por tanto, para reflejar acontecimientos pasados sino que su función es crear una especie de diario. A causa de estas características su utilidad en las aulas es más limitada que la de las aplicaciones anteriores. Puede servir, por ejemplo, para realizar la línea cronológica de una salida fuera de aula, para documentar el desarrollo de un proceso, de un experimento de laboratorio... pero no nos sirve para reflejar acontecimientos pasados. Otra característica diferencial es que los acontecimientos se pueden colocar a partir del móvil o por SMS. También se integra en redes sociales como Twitter. En cada uno de los eventos se pueden añadir imágenes, vídeos o audios."

Google maps Creamos un mapa. Lo compartimos y damos rienda suelta a nuestra creatividad.


Ver Máster TICEF en un mapa más grande

Línea del tiempo

Creamos un línea del tiempo con Dipity. http://www.dipity.com/ Nos registramos y para ello nos pide los siguientes datos: nombre, apellido, usuario, contraseña, email. Nosotras hemos tenido problemas con el formato de fecha y cuando guarda las fechas, ya que las ha cambiado por su cuenta. Por favor, que nadie base su tesis en nuestra línea del tiempo.

Marie Curie on Dipity.

 

Un tutorial sobre Dipity.

Redes sociales privadas

Edmodo

Es una red social privada. Podemos acceder como "Estudiante" (sólo pide usuario y contraseña) o como "Profesor".
Es intuitiva y tiene un diseño muy atractivo, perfecta para trabajar con niños.
http://www.edmodo.com/

Bligoo

En pequeños grupos probamos a usar otras redes sociales privadas. En castellano, se pueden subir, fotos, vídeos y realizar encuestas.
http://www.bligoo.com/

Probando con Soundcloud

También podemos probar a subir audio de un programa de radio.

Estudio juguetería Estudio sobre juguetería correspondiente a la pasada campaña navideña.

Aplicaciones de audio

Glogster.

Es un mural interactivo.
http://www.glogster.com/

Soundcloud

Es una plataforma de distribución de audio online.
https://soundcloud.com/

Nos damos de alta y probamos a grabar audio, para luego ponerlo en nuestro blog. Este es el resultado:
audio de clase Sonido ambiente de la clase.

Voki.

Nos permite crear nuestro propio avatar personalizado y añadirle audio, nuestra voz o escribir un texto y elegir idioma y tipo de voz.
http://www.voki.com/

Soundation

Editor de música online
http://soundation.com/

Jolicloud

Es un escritorio virtual. Almacena herramientas. Nos damos de alta y probamos a añadir y eliminar.
http://www.jolicloud.com/

Google calendar

Google calendar

Es una herramienta muy útil que sirve para organizar nuestra agenda, crear eventos y para invitar amigos.
https://www.google.com/calendar/render?hl=es&pli=1

Moodle

Moodle

Aplicación web con software libre. Sistema de gestión de cursos.
Podemos encontrar un versión gratuita en www.gnomio.com
Es muy versátil, se trabaja de manera sencilla y rápida.

22ª edición grupo DIM

L@s alumn@s del Máster twitteamos la reunión, el hastag es #dimuam

Contenidos a destacar:

Generación Z. Se denomina Generación Z a la generación internacional nacida entre 1996 y el primer lustro de la década del 2000
http://es.wikipedia.org/wiki/Generaci%C3%B3n_Z

Pizarra digital interactiva portatil. http://www.artigraf.com/InterWrite/schoolpad.htm

FLOW que permite la evaluación continua en clase.

Proyecto de arqueología del C.P. Manuel Bartolomé Cossio. Stopmotion. https://sites.google.com/site/proyectodarqueologia/

Salesianos de Atocha FITOATOCHA http://fitoatocha.wikispaces.com/Planeta+de+FitoBlogs

Waves School Radio http://sandiegoysanvicente.com/waves/

Toontastic

SimcityGema. Carlos López Morante http://sandiegoysanvicente.com/simcitygema/el-proyecto-simcitygema/ http://carloslopezmorante.wordpress.com/2012/11/09/seminario-dim-universidad-autonoma-de-madrid-noviembre-2012/

Gymkana Libresoft http://gymkhana.libresoft.es/learn_more/indice.html

http://www.escuela21.org/

Mapas mentales con Mindmeister http://www.mindmeister.com/es
En primer lugar hay que suscribirse, esperar a recibir un correo electrónico y a través de él, activar la cuenta.
Pulsar en "Iniciar sesión"
Un ejemplo:
http://www.mindmeister.com/es/143794908/how-to-create-great-mind-maps

Presentaciones con Prezi http://prezi.com/
Un tutorial:

Twitter https://twitter.com/
Creamos nuestra cuenta: martaweb2013
Nuestro hastag es #ticuam
@melchor para escribir al profe
Twittearemos la reunión del grupo DIM

Escribo desde mi tablet.

Autor del blog

Autorizar otras direcciones de correo para que sean autores del blog. (Administrador - autor).
¿Dónde? Configuración - permisos - autores del blog.

Probando a escribir una entrada desde otra dirección de gmail.

Martes 16 de octubre

Aplicaciones de Google:
Blog, calendario, hangout, traductor, sites, maps, picasa, play, drive...
Google laps: herramientas en pruebas

Podemos realizar trabajo simultáneo. Drive - Crear - Presentación
Existe una opción muy interesante llamada "Historial de revisiones".

Creamos un formulario. Drive - Crear - Formulario
Lo enviamos por correo electrónico y nos devuelve el resultado generando un documento excel.

https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnL6CO2KlLI2dE5McEJXTVJZV1dDTHhYTFpSbVJFbFE

Lo insertamos en nuestro blog. (Más acciones - Insertar - Cod. HTML -Copy - Blog - HTML - Paste)

Diseño de un formulario

Martes 9 de octubre

Configuramos nuestro blog:
Diseño, páginas, entradas, comentarios, configuración...

Podemos cambiar el orden de las entradas del blog cambiando la fecha.
Configuración - Hora, formato. Establecer Hora de verano de Europa Central.


Google Sites
http://es.wikipedia.org/wiki/Google_Sites

La UAM acerca tablets digitales a alumnos de Primaria
http://youtu.be/97hX4D2GsE4


Insertar una foto:

Insertar un video:

(Dedicado a mis compis. Aquí si hay carteles y autovías, para nosotros y para los de fuera ;)

Martes 2 de octubre

Web, Blog y Wiki.
Tres niveles de publicación.

 Web: Sólo se consultan contenidos. Wix (www.wix.com)
 Blog: Se pueden aportar contenidos. Blogger (www.blogger.com)
 Wiki: Se pueden aportar contenidos, suprimirlos o corregirlos. Wikispace (www.wikispaces.com)


Creo mi cuaderno de clase en formato blog.


Grupo DIM
http://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/megome/dim/

Martes 25 de septiembre

El futuro de la educación está en manos de la navegación.

Filosofía Web 2.0
http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0